Developing Critical Thinking as a Tool for Peacebuilding

We currently live in a globalized world where, thanks to technology, for better or for worse, we have immediate access to a multiplicity of data, stories, narratives and discourses about the different events and phenomena that circulate through all kinds of media channels. In this environment of constant exchange, extreme relativism, and a lack of absolute truths, a confluence of contradictory interpretations about current events and problems arises. This makes it increasingly difficult to decide what to believe in and hinders the ability to distinguish between what is “true” and what is “false”. In this complicated context the focus of 21st century education must, far from only transmitting content, be aimed at developing those competencies that stimulate divergent, creative, complex and critical thinking. The latter is understood as a fundamentally rational skill, not fortuitous or casual, and depends on reason as the most effective tool for its purpose: to decant those judgments that are ethically “fair,” “correct” and “true” away from dogmatisms (Fisher, 2011). The development of critical thinking – since it enables the understanding of complex social phenomena and promotes reflection on different perspectives – favors peacebuilding. Critical thinking, therefore, creates empathy, tolerance, and understanding of differences, and, it stimulates consensus building.

 

The development of critical thinking, understood as a cognitive process of a rational, reflective, logical and analytical nature, oriented to the systematic questioning of reality and the world (Butterworth and Thwaites, 2013), is considered by the University of Cambridge as one of the fundamental pillars of current global education. The root of the term “critical” has its origins in the ancient Greek kritikos which means “being able to judge, evaluate, discern or decide.” In this way, the term moves away from the simple connotation of the act of criticism, linked to the action of finding flaws or expressing an opinion of dislike (Butterworth and Thwaites, 2013). The broader meaning of the word “critical” refers to the ability to establish a “fair” and objective judgment based on evidence and logical analysis of a particular phenomenon or element. If critical thinking were summarized only as the action of making judgments based on subjective opinion, any individual could do so without the need for specialized training or practice. However, the ability to make critical judgments goes beyond the simple act of expressing an opinion, preference or taste. Critical judgment begins with the foundations of rigorous knowledge, the exploration of multi-perspectives and expertise in a field.

 

In order to promote the development of this intellectual and reflective competence, it is necessary to stimulate in students, from an early age, a set of thinking sub-skills such as evaluation, analysis, and logical reasoning, among others, so that they can learn to construct valid conclusions, and objective and reasonable positions on the phenomena and problems in the present world. Teaching these skills in basic and higher education represents great challenges in the teaching-learning process since it demands changes in the traditional roles between teachers and students. Teachers must focus their efforts and practice on teaching how and not what to think; on the other hand, students must learn to be independent and autonomous in the search for knowledge, which requires work, responsibility and effort from both parties. One of the main challenges in relation to teaching critical thinking lies in trying to change the way we think. That is, it favors reflective and flexible thinking, which includes being able to doubt, question, interpret and reinterpret facts. In this dynamic the meaning of the facts themselves are also in permanent debate and have no absolute certainties.

 

Globally, according to the 2030 agenda that sets the path to sustainable development proposed by the United Nations program “to build a more just and equitable world for the entire population, in addition to caring for the environment” (United Nations, 2015), peacebuilding is one of the 17 main objectives. Similarly, in the national arena, peace education is one of the guidelines from the Colombian National Ministry of Education. According to Decree 1038 from 2015, which regulates that peace education is defined as, “the appropriation of knowledge, citizenship competencies for a peaceful coexistence, democratic participation, the construction of equity, respect for plurality, human rights and international humanitarian law.” For this reason, 21st century education, beyond the current conjunctural discourses, must opt ​​to focus on teaching students to understand and critically evaluate evidence, as well as to tolerate various points of view and arguments in discourses that are based on the same facts. We need young people who have the courage to challenge dogmatic truths and who can debate openly with respect, tolerance and empathy for others. It is from the debate where one can decant, learn to seek arguments and rethink them. The exercise of putting oneself in another person’s position creates understanding from the difference, a search for consensus, and places of convergence, which contribute significantly to peacebuilding.

 

In conclusion, the development of critical thinking in basic and higher education is a key tool for peacebuilding insofar as it manages to eliminate the idea of the “enemy” as the “other” or different” and count on understanding within otherness. The creation of flexible and active classrooms, which encourage and promote a dynamic debate-reflection process, will contribute to the configuration of active political subjects capable of participating in making better decisions in the future. Understanding that one of the tasks of peace education is to reconfigure relationships among citizens, in which we can promote living the values ​​that derive from human rights, democratic participation, prevention of violence and conflict resolution, there is nothing better than focusing our teaching efforts on preparing young people as transformative political agents who are able to find solutions to local and global problems, willing to innovate and transcend past mistakes, in order to build a more inclusive and just world for everyone.

 

Catalina Murgueitio-Manrique Head of Social Studies Department at St. George’s School, and Cambridge Global Perspectives teacher. Historian. PhD and MA in History. Specialization in Bilingual Education. More than 12 years in education and research in Social Sciences. Bibliography

 

Butterworth, J. and Thwaites, G. (2013). Thinking Skills: Critical Thinking and Problem Solving. Cambridge: Cambridge University Press.

 

Fisher, A. (2011). Critical Thinking: An Introduction. Cambridge: Cambridge University Press.

 

Puchta, H. and Williams, M. (2011). Teaching Young Learner to Think: ELT Activities for Young Learners Ages 6-12. Cambridge: Heibling Languages.

 

DECRETO 1038 DE 2015, (Mayo 25), Por el cual se reglamenta la Cátedra de la Paz En: www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=61735

 

United Nations. Noticias ONU. El 1º de enero entra en vigor la nueva Agenda de Desarrollo Sostenible (On January 1, the New Agenda for Sustainable Development Begins With Vigor.) Retrieved from: www.un.org/spanish/News/story.asp?NewsID=34141#.Wgn_MLpFyUl

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Translation by Anne M. Dye

Saint George's School
Colegio San Jorge de Inglaterra
Charlas de Presentación del Colegio.
(Solo para padres de familia)

El Colegio los invita a asistir a una de las charlas de presentación para conocer aspectos del colegio como: la visión, misión, currículo, actividades extracurriculares y hacer un recorrido por las instalaciones, en donde podrán interactuar con muchas personas de nuestra comunidad.  Es importante haberse registrado previamente por medio de la Preinscripción o enlace cuando el aspirante no se encuentra en el rango de edad para Prekínder.

Las fechas de las Charlas de Presentación del Colegio en el año 2019, son las siguientes:

  • 21 de septiembre
  • 28 de septiembre
  • 19 de octubre

Tentativamente 16 de noviembre – solo si aún hay cupos disponibles, ya que estos son asignados semanalmente.

Lugar: Auditorio del Colegio

​Duración de 8:00 a.m. a 12:30 p.m. incluyendo el recorrido por el campus, charla de presentación y coffee break.

En caso de no haber señalado una fecha al finalizar la preinscripción, deben enviar un correo a: admisiones@sgs.edu.co incluyendo: fecha elegida, nombres y número de documento de identificación de las personas que asistirán, para recibir confirmación.  

Nota: Se recomienda venir con zapatos cómodos.

Paso 2: Inscripción
Paso 1: Preinscripción
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Paso 2:
Inscripción

Para iniciar la Inscripción deben ingresar con la clave de acceso que les fue enviada a su correo electrónico. Es importante, que antes de llenar el formulario de Inscripción cuenten con una foto digital del niño(a), para poder cargar el archivo en el formulario.

Pago del Proceso de Admisión:

El costo del Proceso de Admisión es de ciento setenta mil pesos ($150.000 COP) y se puede cancelar por medio de las siguientes opciones:

- Pago por PSE (Ingresen a la plataforma con el número de documento de la madre).

- Pago con tarjeta débito o crédito, directamente en la tesorería del colegio, el mismo día en que se entreguen los documentos.

 

Presentación del Colegio
Paso 3: Entrega de Documentos
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Paso 3:
Entrega de Documentos

Entregar toda la documentación en la oficina de Admisiones. (Horario: lunes, miércoles o jueves de 8:00 a.m. a 11:00 a.m.).  La asistencia de ambos padres (en el caso de aspirantes nuevos) es necesaria ya que será una oportunidad para conocernos un poco más. Este día se programará la cita para la Mañana Recreativa de los niños (que se realizan los días sábados) y la entrevista para los padres (solo para familias nuevas).

Documentos de Inscripción

  • Registro Civil

  • Foto del aspirante: Dos fotos recientes del niño(a), tamaño documento (3x4 cms), a color, marcadas con el nombre del aspirante por detrás.

  • Foto Familiar: Dos fotos recientes de la familia, tamaño postal (10 x 15cms, sin gafas de sol, gorras o disfraces), a color, marcadas por detrás con el nombre del aspirante.

  • Carta de presentación de la familia: Descripción de la familia, nombres, intereses y pasatiempos; la profesión y ocupación actual de los padres y demás datos que quieran compartir.  

  • Carta de recomendación: Deseable contar con dos cartas de recomendación de familias vinculadas actualmente al Colegio o de exalumnos (no aplica para familias antiguas o hijos de exalumnos).

  • Constancia de trabajo: De cada uno de los padres, con salario, cargo y antigüedad.  Si es independiente (declaración de renta o certificado del contador con fotocopia de su tarjeta profesional, o certificado de ingresos y retención del año anterior).  Nota: Si el aspirante depende económicamente del acudiente, deben anexar los certificados laborales del mismo.

  • Formulario de Inscripción: Impreso en tamaño carta, con las firmas correspondientes y foto digital del aspirante (cargada previamente en el formulario).
Paso 2: Inscripción
Paso 4: Mañana Recreativa
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Paso 4:
Mañana Recreativa

Para nuestro colegio es muy importante conocer a los niños y a sus familias, identificar sus potencialidades y aquellos aspectos que deben fortalecer para ayudarlos a lograr un proceso de adaptación y ajuste escolar exitoso. La mañana recreativa está diseñada precisamente para tener un acercamiento cálido y amable con los padres y el niño, donde el equipo interdisciplinario recoge información que le permite retroalimentar a los padres y orientarlos en las necesidades que cada niño pueda presentar antes del ingreso a la escolaridad formal. Su duración es de 2 horas y media.

Paso 3: Entrega de Documentos
Paso 5: Entrevista de Padres

La actividad se programará para el lunes o martes siguiente a la mañana recreativa y su duración es aproximadamente de una hora. Es indispensable la asistencia de los dos padres, es necesario ser puntual y contar con el tiempo disponible para la realización de esta actividad.

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Paso 5:
Entrevista de Padres

La actividad se programará para el lunes o martes siguiente a la mañana recreativa y su duración es aproximadamente de una hora. Es indispensable la asistencia de ambos padres, ser puntual y contar con el tiempo necesario para la realización de esta actividad.

Paso 4: Mañana Recreativa
Paso 6: Encuesta de Satisfacción
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Paso 6:
Encuesta de Sastisfacción

Para nosotros es muy importante su opinión sobre el Proceso de Admisión, por lo cual agradecemos diligenciar la siguiente encuesta de satisfacción. 

Paso 5: Entrevista de Padres
Paso 7: Resultado del Proceso
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Paso 7:
Resultado de Proceso

Una vez se tiene la información del proceso de cada aspirante, el Comité de Admisiones asigna los cupos e informa telefónicamente el resultado.  Posteriormente envía correo electrónico, máximo dos semanas después de la entrevista a padres, con fecha y hora para la prematrícula. 

Nota: si no hacen uso del cupo, agradecemos informarnos lo antes posible, para que otro aspirante pueda aprovecharlo.

En caso de necesitar mayor información, pueden comunicarse con la Jefe de Admisiones Zoraya Ramírez, a los teléfonos (571) 432 40 20 o (571) 432 40 00 Opción 1 o al 3012485953.

Paso 6: Encuesta de Satisfacción
Paso 8: Prematrícula
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Paso 8:
Prematrícula

Este trámite se realizará una semana después de la entrega de los resultados.  Para dicho trámite los padres asistirán a la oficina de Admisiones en la cita asignada, para recoger la orden de matrícula, formatos de Antecedentes Médicos e Historia de Desarrollo y algunas recomendaciones para inicio de año académico.

Pago de la Prematrícula:

Se pagará un anticipo de la matrícula, el cual se podrá cancelar por medio de las siguientes opciones:

- Pago por PSE (Ingrese a la plataforma con el número de documento de la madre).

- Pago con tarjeta débito o crédito, directamente en la tesorería del colegio, el mismo día en que se entreguen los documentos.

Paso 7: Resultado del Proceso
Paso 9: Matrícula
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Paso 9:
Matrícula

Este trámite se realizará en el mes de abril de 2020.  En esta cita se deben entregar los documentos indicados en la orden de matrícula.  La semana anterior a la matrícula, el departamento de contabilidad enviará un correo con los valores a cancelar.

Este pago lo puede realizar por medio de las siguientes opciones:

Paso 8: Prematrícula
Paso 10: Fin del Proceso
Por problemas con la plataforma tecnológica de Microsoft hemos tenido interrupciones en la prestación de los servicios de Acumen y Dragon Market. Esperamos que esta situación se resuelva pronto.
Presentamos disculpas por los inconvenientes que esto les haya podido generar.
Disponibilidad Acumen y Dragon Market
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¡Bienvenidos a la comunidad SGS!

Agradecemos haber realizado el proceso con nosotros.
Esperamos seguir compartiendo nuevas experiencias con ustedes.

Paso 9: Matrícula
Mes Período de Cobro 1er. Vencimiento
1 ​Agosto de 2019 ​​ 26 de Agosto de 2019
2 Septiembre de 2019 17 de Septiembre de 2019
3 Octubre de 201​9 ​​08 de Octubre de 2019
4 Noviembre de 2019 08 de Noviembre de 2019
5 Diciembre de 2019 09 de Diciembre de 2019
6 Enero de 2020 13 de Enero de 2020
7 Febrero de 2020 07 de Febrero de 2020
8 Marzo de 2020 09 de Marzo de 2020
9 Abril de 2020 08 de Abril de 2020
10 ​​​Mayo de 2020 08 de Mayo de 2020
Informamos ​que a partir de la fecha la plataforma PSE del Colegio no recibira pagos con tarjeta American Express​
BIENVENIDO AL SISTEMA DE PAGOS EN LINEA​
Bienvenido a Dragon Market, el nuevo sistema de compras y recarga de saldos en línea del SGS
Dragon Market
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Volveremos a abrir un nuevo proceso en septiembre de 2017

El proceso de admisiones de prekínder para el año académico 2017 - 2018 ya finalizó.
¡Gracias por su interés!
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El proceso de admisiones de Prekínder para el año académico 2018 - 2019 iniciará el viernes 15 de septiembre.
¡Gracias por su interés!
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Servicio en Mantenimiento
Nos encontramos en proceso de actualización
Gracias!
¡Para este año académico que inicia tendremos una nueva aplicación de SGS para compra de alimentos!
Próximamente ...
Recargas en línea a partir del viernes 24 de Agosto (Recargas en efectivo ya están habilitadas en el Tuck Shop)
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Mes Período de Cobro 1er. Vencimiento
1 ​Agosto de 2018 ​​ 24 de Agosto de 2018
2 Septiembre de 2018 14 de Septiembre de 2018
3 Octubre de 201​8 ​​08 de Octubre de 2018
4 Noviembre de 2018 09 de Noviembre de 2018
5 Diciembre de 2018 07 de Diciembre de 2018
6 Enero de 2019 11 de Enero de 2019
7 Febrero de 2019 08 de Febrero de 2019
8 Marzo de 2019 08 de Marzo de 2019
9 Abril de 2019 08 de Abril de 2019
10 ​​​Mayo de 2019 07 de Mayo de 2019
Informamos ​que a partir de la fecha la plataforma PSE del Colegio no recibiara pagos con tarjeta American Express​
Mes Período de Cobro 1er. Vencimiento
1 ​Agosto de 2018 ​​ 24 de Agosto de 2018
2 Septiembre de 2018 14 de Septiembre de 2018
3 Octubre de 201​8 ​​08 de Octubre de 2018
4 Noviembre de 2018 09 de Noviembre de 2018
5 Diciembre de 2018 07 de Diciembre de 2018
6 Enero de 2019 11 de Enero de 2019
7 Febrero de 2019 08 de Febrero de 2019
8 Marzo de 2019 08 de Marzo de 2019
9 Abril de 2019 08 de Abril de 2019
10 ​​​Mayo de 2019 07 de Mayo de 2019
Informamos ​que a partir de la fecha la plataforma PSE del Colegio no recibiara pagos con tarjeta American Express​
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Preinscripción
Solo a partir de las 8:00 de la mañana del viernes 13 de Septiembre de 2019 podrá usted realizar la preinscripción y al finalizarla escoger la fecha de la charla de presentación.
Para aspirantes nacidos entre el 1 de septiembre de 2015 y 31 de agosto de 2016
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Paso 1:
Preinscripción

El proceso estará abierto desde el 13 de septiembre de 2019. Diligencien el formulario de Preinscripción.  Este formulario debe ser diligenciado una sola vez, por el padre o la madre.

En el formulario de Preinscripción podrán elegir la fecha para asistir a una de las charlas de presentación en donde conocerán aspectos del colegio como: la visión, misión, currículo, actividades extracurriculares y demás información que desee saber del colegio. 

Después de enviar el formulario de Preinscripción, recibirá por correo electrónico la respuesta del Comité de Admisiones, confirmándoles la fecha para asistir a la charla y la clave para continuar con el proceso de Inscripción. Charlas de presentación del Colegio

Si desea mayor información, puede comunicarse con la Jefe de Admisiones Zoraya Ramírez, a los teléfonos (571) 432 40 20 o (571) 432 40 00 Opción 1.

Debido a los problemas que han reportado los Padres de Familia, la disponibilidad de la plataforma de pagos en Línea - PSE se encuentra inactiva hasta que el proveedor del servicio solucione el inconveniente presentado. Esperamos que esta situación se resuelva pronto.
Presentamos disculpas por los inconvenientes que esto les haya podido generar.
Disponibilidad Pagos en Línea - PSE
En estos momentos la disponibilidad de la plataforma de pagos en Línea - PSE se encuentra inactiva.
Presentamos disculpas por los inconvenientes que esto les haya podido generar.
Disponibilidad Pagos en Línea - PSE